Юные жители Киреевска обсудили, для чего создаются музеи
В понедельник в Киреевском центре образования № 4 прошли традиционные занятия внеурочной деятельности «Разговоры о важном». Темой урока заявили «Музейное дело. 170 лет Третьяковской галерее».
Бородинские старшеклассники узнали подробности поступления в пожарно-спасательную Академию
Фото: Бородинская СОШ
В рамках профориентационной и воспитательной работы в школьном Центре «Точка роста» Бородинской школы для учащихся старших классов прошла встреча с представителями героических профессий: пожарный и спасатель МЧС. Гостями встречи стали представители Академии Государственной противопожарной службы МЧС России А.А. Вереитин, С.И. Парахина и Д.Е. Коршиков.
Сотрудники МЧС подробно рассказали старшеклассникам об условиях поступления в академию. А выпускник Ивановской пожарно-спасательной Академии ГПС МЧС России Дмитрий Коршиков в ярких красках рассказал о трудовых буднях курсантов, о сдаче нормативов по физической подготовке, о различных спортивных секциях, действующих в Академии. В ходе беседы ребята смогли задать интересующие их вопросы об условиях проживания во время учебы, денежном довольствии и трудоустройстве после обучения. На заданные сотрудникам вопросы учащихся были даны подробные ответы.
В завершении встречи всем были вручены памятки по условиям поступления в Академию, а также гости напомнили ребятам о правилах безопасного поведения при пожарах. Заинтересовавшиеся ребята остались для индивидуальной беседы с представителями МЧС
В Киреевском центре образования № 2 прошёл «оранжевый» урок для четвероклассников
В Киреевском центре образования № 2 в рамках национального проекта «Молодежь и дети» и Всероссийского конкурса «Общее дело. ПРО» школьный отряд волонтеров «Твори добро» провел очередной урок из цикла «Радуга здоровья: цвета хорошего настроения».
Снежная горка стала любимым местом встреч воспитанников детского сада «Лучик»
В этом году снега выпало немало, и воспитатели киреевского детского сада «Лучик» возвели горку на территории дошкольного учреждения.
